Maurício de Sousa conversa com público no lançamento da linha Turma da Mônica Toy

Apesar de não parecer, a personagem mais famosa de histórias em quadrinhos do Brasil, a Mônica, já completou 50 anos de carreira. Em um evento na loja de móveis Tok&Stok foi apresentada uma nova versão dela e da sua turminha: a Turma da Mônica Toy. Com novos traços e histórinhas sem fala (que podem ser conferidas noYouTube) este novo conceito carrega a essência do Toy Art para os amigos do Bairro do Limoeiro. Juntamente com a loja foi criada uma linha que inclui roupa de cama, canecas e objetos para casa. Mônica de Sousa (filha do Maurício de Sousa, que inspirou a Mônica dos quadrinhos), é a diretora comercial da Maurício de Sousa Produções e durante o evento revelou que há uma linha vintage ainda por vir.

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'Façam quadrinhos', diz autora de HQ que baseou filme vencedor de Cannes

A francesa Julie Maroh, autora da história em quadrinhos que inspirou o filme "La vie d'Adele", publicou, sem seu site oficial, uma mensagem sobre a Palma de Ouro concedida ao filme no festival de Cannes no domingo (26). Julie escreveu e desenhou em 2010 a HQ "Le bleu est une couleur chaude" (...).

"Obrigada a todos por suas mensagens de hoje. Eu não tenho palavras para descrever a magnitude do que passei por algumas horas. Eu sei que muitos estão à espera de um comentário meu sobre o filme. Eu já vi duas vezes. Vou comentar mais tarde (...).  Mas obrigada novamente. Façam história em quadrinhos, é legal", recomendou Julie.

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Exposição apresenta atual produção de quadrinhos adultos no Brasil

Com a ideia de destacar as histórias em quadrinhos nacionais direcionadas ao público adulto, a mostra HQBR21 - O Quadrinho Brasileiro do Novo Século, no Sesc Belenzinho, apresenta um panorama histórico e estético desse cenário que se forma desde o início do anos 2000.

Formada por nomes conhecidos como Marcello Quintanillha e Lourenço Mutarelli, mas sem deixar de falar de trabalhos independentes, como os do coletivo Mundo Urbano (RS), a mostra fica em exibição até o dia 10 de agosto.

"A ideia era explicar o cenário contemporâneo da produção de quadrinhos adultos no País.". É assim que Paulo Ramos, professor do Departamento de Letras da Unifesp e curador da exibição, descreve a mostra. "É algo que ainda não havia sido feito numa exposição e é uma história praticamente desconhecida do grande público."

Para tanto, o professor - em parceria com Alcimar Mendes e Juliana Santos, do Núcleo da Imagem e da Palavra do Sesc Benlenzinho - realizou a mostra, que se encontra dividida em três segmentos: narrativas, independentes e webtirinhas.

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Fanzine e o gênero jornalístico

Objetivos
- Conhecer o que são fanzines
- Produzir um fanzine em grupo

Conteúdos
- Produção de textos dissertativos e narrativos
- Gênero jornalístico

Anos
Ensino Médio

Tempo estimado
- Quatro a cinco aulas

Materiais necessários

- Cópias da reportagem "Alto punk, baixo punk" (Veja, 2322, 22 de maio de 2013) 

- Capas pré-selecionadas de jornais e revistas para análise e leitura

- Folhas de papel sulfite, canetas, lápis, revistas e jornais para recortar, cola, tinta e demais materiais necessários para a produção do fanzine

Introdução

Estimular os alunos a escrever nem sempre é tarefa fácil. Para superar o modelo de aula que, muitas vezes, oferece pouca contextualização com o cotidiano dos adolescentes, uma alternativa é a confecção de textos para produtos específicos, manipulados e distribuídos pelos próprios estudantes. Uma alternativa prática, eficiente e relativamente fácil de fazer são os fanzines. 

O fanzine surgiu como uma espécie de revista alternativa. Desde a década de 40 do século passado, vem sendo usado para a divulgação de ideias e informações relativas a grupos que, em geral, encontram pouco espaço na grande imprensa, como entusiastas de ficção científica, fãs de rock ou punks. O substantivo fanzine é um neologismo em língua inglesa, surgido a partir da junção das palavras "fanatic" (fã) e "magazine" (revista). Literalmente, significa uma "revista de fãs".

O movimento punk (década de 1970) fez largo uso dos fanzines para propagar sua ideologia. A reportagem "Alto punk, baixo punk" (Veja, 2322, 22 de maio de 2013), fala da influência do movimento na moda e no comportamento. Utilize a leitura como ponto de partida para incentivar a produção de fanzines por seus alunos. A proposta vai ajudar a turma a entender melhor como são feitos as revistas e os jornais e, de quebra, eles ainda serão os responsáveis pela produção e divulgação dos próprios textos.

Desenvolvimento 

1º etapa 

Inicie explicando o objetivo desta sequência didática: a produção de textos opinativos, dissertativos e narrativos no formato de um fanzine. 

Pergunte aos alunos se eles conhecem o que é um fanzine. Caso não saibam, conte um pouco da história desse tipo de publicação alternativa. Lembre que o termo tem origem inglesa e é formado da junção de duas palavras "fanatic" e "magazine". Fanzine, literalmente, significa uma revista de fãs. São publicações de indivíduos ou grupos pequenos interessados em um mesmo tema e que não encontram espaço na grande imprensa. É comum que sejam feitos com poucos recursos de produção e distribuição. Se desejar, procure exemplos na internet ou na biblioteca da escola ou do município, e apresente na sua aula. 

2º etapa 

Deixe clara a semelhança entre o fanzine e um jornal ou uma revista. Para isso, apresente textos jornalísticos pré-selecionados por você. Não se esqueça de levar tipos variados: artigos, entrevistas, editoriais, reportagens, carta dos leitores, notícias etc. 

Analise os exemplos com os alunos e mostre a estrutura dos veículos, o que caracteriza cada um deles e o que não pode faltar na versão que será criada pela turma. Lembre que, tal qual um jornal ou revista, os fanzines devem contar com um editorial, tipo de texto que pode ser trabalhado em sala de aula e que reflete a opinião da publicação, aborda genericamente os assuntos trabalhados ou comenta "os bastidores" da produção.

É fundamental que haja um índice dos títulos e seções. Também não pode faltar o expediente, um espaço, geralmente alojado em um box, com os dados da publicação e os nomes da equipe envolvida: autores dos textos, entrevistadores, ilustradores, cartunistas e professor orientador. 

Os textos podem ser ilustrados por cartuns, desenhos, quadrinhos, fotos ou bricolagens. Também é importante dedicar especial atenção à capa, o primeiro contato do leitor com a publicação. Faça com que a turma note como os veículos se preocupam com a mensagem que a imagem da capa transmite. 

Para complementar a reflexão, proponha uma atividade de leitura crítica. Exponha no quadro pelo menos duas ou três capas de jornais ou revistas. Evidencie alguns elementos básicos:

1) Cabeçalho: contém o nome, a data de publicação, o número da edição, o local, o horário do fechamento, o site, o nome do editor e dos fundadores, entre outros itens. O cabeçalho é uma "marca" com logotipo e letra diferenciada. É interessante comparar vários cabeçalhos para que os alunos percebam a importância da identificação de uma marca. 

2) Formato do jornal: tablóide ou "standart". O tablóide é um formato menor (cerca de 38cm x 30cm), utilizado por publicações populares. Já o "standart", por ser maior (entre 60cm x 38cm, ou 75cm x 60cm), aborda as notícias com mais profundidade, dá mais espaço à ilustrações e mais ênfase aos textos. Deixe claro que em ambos os formatos, o texto é publicado em colunas. Não há um único padrão de organização, geralmente, utiliza-se um numero menor de colunas na capa (cinco ou seis num standart) e um número maior no interior do jornal (seis ou sete). Explique que os textos são dispostos em colunas para facilitar a leitura. 

Para esta sequência didática, o formato sugerido, por sua praticidade na reprodução, é a utilização de folhas sulfite, no tamanho A4, dobradas ao meio, como se fosse uma revista em quadrinhos.

3) Manchete e notícias: a manchete é a chamada principal, geralmente em destaque, com letras maiores ou uma ilustração forte e representativa. Manchetes e notícias são acompanhadas de textos curtos e impressionantes, cujo objetivo é chamar a atenção dos possíveis leitores e atrair sua curiosidade. 

4) Textos: os textos que acompanham os títulos das manchetes e notícias são chamados lides. A palavra vem da expressão em inglês "lead", que significa "guia", "aquilo que vem à frente de" - e é essa exatamente a função do lide: ser um texto-guia, resumido, que contenha os principais elementos do texto principal da notícia a que se refere. Tradicionalmente, o lide responde às chamadas "questões básicas do jornalismo" (O que? Quem? Quando? Como? Onde? Por quê?), e sua função é a objetividade ao relatar o que aconteceu. Um bom lide aguça o leitor a ir até o final da reportagem. 

3º etapa 

Divida a turma em equipes. Cada equipe ficará responsável pela produção de um fanzine. Como atividade, distribua entre as equipes títulos de notícias (faça uma pré-seleção baseada nos assuntos publicados durante a semana) e peça que escrevam pequenos lides. Em seguida, todos devem compartilhar os textos produzidos. 

4º etapa 

Dê prosseguimento ao planejamento dos fanzines. Oriente cada equipe a escolher um tema que seja do interesse dos alunos. Lembre que as editorias são uma forma de organização do conteúdo por assuntos. Por exemplo: economia, esporte, turismo, tecnologia, cultura, informática, moda, política, notícias nacionais e internacionais etc. 

Cada fanzine deverá contar com pelo menos 4 textos diferentes e todos devem ter um editorial, que será a apresentação do trabalho. As publicações vão reunir textos dissertativos (na forma de editorial, artigo, correspondência, crítica, opinião, entrevista) ou narrativos (na forma de reportagem, crônica, memorial, ficção, roteiro). As ilustrações (cartum, charge, HQ, fotografia) são bem vindas e devem estar contextualizadas. 

É importante que as equipes definam o número de páginas, as editorias, os gêneros abordados e quem ficará responsável pela produção de cada texto. Lembre que o número de páginas deve sempre ser par. 

Finalize indicando como atividade a produção dos textos que irão compor o trabalho. Também peça que as equipes criem um nome para seus respectivos fanzines. 

5º etapa

Após as definições, reserve um tempo em sala de aula e também em casa para que os alunos escrevam os textos e produzam as capas. Avalie e devolva às equipes com sugestões e correções. Oriente a montagem dos fanzines e lembre que os trabalhos serão apresentados e distribuídos! 

6º etapa 

Nesta etapa, os alunos vão apresentar o que fizeram. Peça que os grupos expliquem à turma o passo a passo do trabalho e as escolhas feitas por eles. Cada equipe deverá disponibilizar, por meio de fotocópia (xerox), ao menos 5 exemplares do fanzine produzido, que serão distribuídas  aos colegas da própria classe ou à toda a escola. Você também pode organizar com seus alunos a exposição dos fanzines para toda a comunidade. 

Avaliação

É possível que a produção dos fanzines ofereça trabalhos muito criativos. Procure não fazer um "ranking" de melhores ou piores. Mas não deixe de avaliar se os alunos conseguiram abordar diferentes gêneros, se fizeram uso coerente e coeso da língua portuguesa e utilizaram recursos gráficos com eficiência e criatividade. Não tenha dúvidas de que esta atividade vai marcar positivamente as aulas, e quem sabe, poderá servir de estímulo para as outras disciplinas.

André Rosa

Professor de Literatura e Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)

Disponível na Veja na Sala de Aula

Para os fãs: nova animação dos Vingadores, que estreia este ano

Benjamin Peppe contra o lixo nas praias

Essa edição, escrita e ilustrada por Rafael Grasel, traz a história de Letícia e Benjamin contra o lixo, em que o protagonista se encontra com Letícia, personagem criada pelo próprio Rafael, para se divertirem na praia, e ambos passam a liderar seus grupos de amigos com o objetivo de tentar conscientizar as pessoas em relação ao lixo nas praias brasileiras.

Benjamin Peppe #5 pode ser adquirido pelos 
e-mails anjospaulo@zipmail.com.br ou benjaminpeppe@gmail.com 

Publicado no HQ Maniacs!

As histórias em quadrinhos de Benjamin PePpe estão, também, na Gibiteca, faça uma visita e confira.

1º ENTRE ASPAS: SALDO FINAL

Durante a semana, dos dias 22 a 24 de maio, tivemos em Leopoldina o 1º Entre ASPAS. O encontro, que reuniu pesquisadores do Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Santa Catarina, São Paulo, Bahia, Minas Gerais, Goiás e Pernambuco, marca o início dos trabalhos da Associação de Pesquisadores de Arte Sequencial. 

O evento foi realizado, com apoio de vários parceiros locais e teve suas atividades desenvolvidas na Casa de leitura Lya Müller Botelho, também sede oficinal da ASPAS.

Foram palestras, oficinas, mesas-redondas, exibição de curtas de animação, dentre outras atividades, que contaram com a presença, também, da comunidade local, na forma de professores, estudantes e pessoas interessadas em sabe mais sobre quadrinhos, animação e cinema.

Com um saldo positivo, o Entre Aspas marca uma nova fase para a pesquisa no Brasil e terá como espaço privilegiado a cidade de Leopoldina. Em 2014, a ASPAS está realizando seu Fórum de Pesquisadores, na cidade de São Leopoldo, no Rio Grande do Sul, no mês de setembro. Uma iniciativa que começou em Leopoldina e, agora, ganha todo o Brasil.

No ano de 2015, será realizado o novo encontro, com novas propostas e novas oportunidades para que os pesquisadores das mais diversas áreas possam debater e expor suas  ideias a fim de ampliar ainda mais o leque de possibilidades de pesquisa nessa área, que vem ganhando grande importância.

Nossos agradecimentos a todos aqueles que nos prestigiaram e nos apoiaram nesses dias, tanto com sua presença quanto com sua confiança na seriedade do nosso trabalho.

O Planeta Diário: rodas de conversa sobre quadrinhos, super-heróis e teologia

É uma obra despretensiosa que reúne as principais entrevistas concedidas pelo prof. Dr. Iuri Andréas Reblin sobre quadrinhos e teologia a diferentes profissionais, entre jornalistas e intelectuais, com a intenção de aproximar o debate sobre a nona arte a distintos círculos e torná-lo acessível a pesquisadores e fãs da arte sequencial. Trata-se, pois, de uma obra disponibilizada gratuitamente para download e que conta com o belíssimo e generoso traço de Savio Roz, que ilustrou o livro, dando vivacidade e cor aos diálogos presentes. 

Simplesmente imperdível! Para quem quiser uma cópia impressa do E-book, ele está no PerSe a preço de custo, em duas opções: Miolo P&B (R$ 17,60) e Miolo Colorido (R$ 32,00). O e-book gratuito p ode ser baixado do site do ISSUU, clicando aqui!.

Aplicativo Coelhadas da Mônica recria universo da personagem

Foi um acidente mas estamos todos bem. Um pouco machucados, mas nada grave.A Mauricio de Sousa Produções e a Insane Games recriam o universo da Turma da Mônica no aplicativo Coelhadas da Mônica. Por meio do game, o usuário assume a posição da personagem principal e corre atrás de outras figuras dos quadrinhos, como Cascão e Cebolinha. Para avançar de fase, é necessário acertá-los com o coelho azul Sansão controlando ângulo, velocidade e pontaria. O jogo está disponível na AppStore e no Google Play, em iOS e Android e, em breve, para Windows Phone. A iniciativa faz parte da estratégia da Maurício de Sousa Produções em aumentar sua atuação no meio digital. O app custa US$ 1,99.

PUBLICADO NO ZINE BRASIL

Turma do Xaxado combate a dengue

Exemplares da revista Turma do Xaxado, do cartunista Antônio Cedraz, estão sendo utilizados para conscientizar a população sobre os riscos e cuidados com o mosquito da dengue.

A partir de 16 de maio, exemplares da revista serão distribuídos nas escolas de Jacobina/BA para conscientizar os estudantes e famílias sobre os cuidados que se deve adotar em casa para evitar e combater a doença.

PUBLICADO NO UNIVERSO HQ

Documentário conta a criação, evolução e transposição das HQs para o cinema

Está disponível no YouTube o documentário HQs Doc. Criado por Felipe Ferreira, o curta-metragem de aproximadamente 19 minutos aborda o início dos quadrinhos, a explosão do fenômeno dos super-heróis nos Estados Unidos, a produção nacional, a entrada de artistas brasileiros no mercado norte-americano e a transposição desses personagens para o cinema.

O projeto surgiu para ser a monografia de Felipe, e agora foi disponibilizado na internet.

O vídeo conta com as participações dos escritores Carlos Patati, Flávio Braga e Arnaldo Branco.

PUBLICADO NO UNIVERSO HQ

PROGRAMAÇÃO FINAL (RESUMIDA) DO 1º ENTRE ASPAS

  Folder by Natania Nogueira

Lançamento de livro sobre teologia e quadrinhos em Leopoldina

O lançamento do livro é parte do 1º Entre ASPAS e aberto ao público. Nele o autor vai expôr as ideias centrais da obra. 

Leia o realease:

O livro Planeta Diário: rodas de conversa sobre quadrinhos, super-heróis e teologia é uma obra despretensiosa que reúne as principais entrevistas concedidas pelo prof. Dr. Iuri Andréas Reblin sobre quadrinhos e teologia a diferentes profissionais, entre jornalistas e intelectuais, com a intenção de aproximar o debate sobre a nona arte a distintos círculos e torná-lo acessível a pesquisadores e fãs da arte sequencial. Assim, o livro aborda perguntas como "Qual a relação entre teologia e super-heróis?"; "Como se dá a relação entre religião, quadrinhos e cultura?"; "Qual é o super-herói brasileiro criado nos Estados Unidos mais fiel ao contexto brasileiro?"; "É possível dizer que grande parte da indústria do entretenimento se apóia o trabalho de Stan Lee?"; "Qual é o futuro da pesquisa sobre quadrinhos no Brasil?" Trata-se, pois, de uma obra disponibilizada gratuitamente para download e que conta com o belíssimo e generoso traço de Savio Roz, que ilustrou o livro, dando vivacidade e cor aos diálogos presentes. Simplesmente imperdível!

O livro é um e-book. O link dele será divulgado no dia do lançamento  

Programação completa e caderno de resumos do 1º Entre ASPAS

O encontro de pesquisadores em Arte Sequencial acontece esse mês, em Leopoldina, nos dias 22, 23, 24 de maio. Inscrições como ouvinte ou apenas nas oficinas poderão ser feitas a partir de 13 de maio na Casa de Leitura Lya Müller Botelho, onde ocorrerão a maioria das atividades. Confira a programação.

  Caderno de Resumos(Final) by Natania Nogueira

QUADRINHOS DO NOVO SÉCULO

Exposição inédita no Sesc Belenzinho apresenta a partir do dia 15 de maio o atual cenário das histórias em quadrinhos nacionais junto com palestras, oficinas, bate-papos e espetáculos sobre o assunto. HQBR21 – O Quadrinho Brasileiro do Novo Século se divide em três eixos: Narrativas, Independentes e Webtiras.

No eixo Narrativas estarão expostos esboços e páginas de Lourenço Mutarelli, Marcello Quintanilha, Lelis, Gabriel Bá, Fábio Moon, Rafael Coutinho, Danilo Beyruth e Gustavo Duarte. Entre as publicaçõesindependentes, criações de diferentes estados do país, como as dos coletivos Mundo Urbano (RS) Samba (Brasília), Ragú (Pernambuco) e Graffiti (Minas Gerais), Beleléu (Rio de Janeiro) estão presentes na mostra. Assim como as webtiras, que representam hoje o maior número de quadrinhos criados – publicados em sites, redes sociais, portais e blogs – com artistas como Allan Sieber, André Dahmer, João Montanaro e Rafael Sica.

A partir de uma ilustração de Mutarelli, é possível ver o processo de construção de uma página com a ajuda de um dispositivo ótico. Livros também estarão à disposição do público para leitura no final da exposição.

A abertura acontece dia 15/05 às 20h, e a exposição acontece até dia 11/08/2013. De terça a sábado das 10h às 21h, domingos e feriados das 10h às 19h30. A exposição tem curadoria do jornalista e professor universitário Paulo Ramos e do Núcleo da Imagem e da Palavra do Sesc Belenzinho e expografia da arquiteta Marta Bogéa.

Atividades paralelas:

16/05: Bate-papo com o quadrinhista brasileiro Marcello Quintanilha, autor do álbum Almas Públicas.

23/05: Espetáculo criado a partir da história em quadrinho de Laerte, A Noite dos Palhaços Mudosretrata a perseguição de uma seita que não suporta o humor irreverente dos palhaços. Ingressos de R$2 a R$8, venda a partir do dia 01/05.

:: Vai lá: Sesc Belenzinho

Onde: R. Padre Adelino, 1000 – Belenzinho – São Paulo/SP – Tel: (11) 2076 9700

Quanto: Grátis (com exceção do espetáculo teatral)

Site: www.sescsp.org.br/belenzinho

Fonte: http://revistatrip.uol.com.br

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