Quem procura acha. Eu estava busando algum material legal sobre mangá e ensino e me deparei com uma entrevista da minha colega/amiga historiadora Valéria Fernandes, falando sobre os mangás na escola. Não podia deixar colocar aqui no blog. Segue!
ENTREVISTA COM VALÉRIA FERNANDES
“Ao trazer esse material que é conhecido e estimado, a escola tem muito a ganhar, porque pode mostrar que estudar pode ser divertido e que o que se aprende na escola está conectado com outros componentes da nossa vida”.
Imagine-se numa aula de história... De repente, uma pausa o leva a um encontro com um heroi da guerra civil japonesa, imerso em cenários e costumes da época, lutando bravamente por conquistas, salvando famílias e conhecendo a garota de seus sonhos... Na opinião da brasiliense Valéria Fernandes, essa poderia ser uma realidade para todos os alunos: utilizar os mangás para aumentar o aprendizado em sala de aula. Valéria não esconde sua paixão pelos quadrinhos japoneses e garante que, como instrumento pedagógico e material de apoio, o mangá tem muito a agregar e a complementar. Acompanhe a entrevista que o Portal Conexão Aluno fez com essa professora de história, que costuma fazer de suas aulas um misto de fantasia, cultura e aventura.
Conexão Aluno (CA) - Pelo seu blog, vejo que é fã de mangás. Há quanto tempo os lê e de qual gênero mais gosta?
Valéria Fernandes - Leio mangás desde 1999, acredito. Comprava em japonês mesmo, lia com o script em inglês. Depois passei a comprar mangás que estavam saindo nos EUA. Aqui no Brasil, nem tudo que sai é do meu interesse. Como prefiro shoujo, que são as histórias mais românticas – o nome do meu blog é Shoujo Café. Até algum tempo atrás tinha pouco o que comprar no Brasil.
CA - Há quanto tempo você é professora de história? Dá aula para que séries?
Valéria Fernandes - Dou aulas de História desde 1996. Comecei como voluntária em um Pré-Vestibular comunitário. Hoje leciono no Colégio Militar de Brasília. Normalmente, ficamos somente com uma série por ano. Agora estou com o 3º ano, mas já passei pela 6ª série (7º ano), 7ª série (8º ano) e 1º ano do Ensino Médio.
CA - Você acha que o mangá pode ser utilizado como instrumento didático e pedagógico?
Valéria Fernandes - Sem dúvida. Seja como incentivo à leitura ou para discutir temas ligados aos conteúdos das disciplinas. É uma forma de usar o lúdico para atingir objetivos pedagógicos.
CA - Qual seria a importância de implantar esse método de ensino, usando o mangá em sala de aula?
Valéria Fernandes - Acredito que os quadrinhos fazem parte do dia-a-dia de muitos alunos e alunas. Eles se divertem e se identificam com as personagens. Ao trazer esse material, que é conhecido e estimado, a escola tem muito a ganhar porque pode mostrar que estudar pode ser divertido e que o que se aprende na escola está conectado com outros componentes da nossa vida.
CA - Como o mangá pode ser trabalhado com os alunos? Haveria alguma restrição de série ou idade?
Valéria Fernandes - Começo pelo fim. Há restrições? Claro que sim. Há mangás para todos os públicos e idades. A primeira coisa é selecionar o material adequado à faixa etária. Depois é preciso ter em mente que o quadrinho, assim como o filme, não é um recurso para não se dar aula, mas parte dela. É preciso construir um plano de aula que agregue o mangá ao fluxo da apresentação do conteúdo. Recentemente levei quadrinhos – não só mangá – sobre a Segunda Guerra para mostrar aos alunos. Alguns folhearam e se interessaram. Se por acaso pararem para ler, desenvolverão a leitura, aprenderão vocabulário e refletirão sobre matéria de História.
CA - Você é professora de História. O mangá também pode ser usado em outras disciplinas?
Valéria Fernandes - Pra começar, qualquer mangá poderia ser utilizado em língua portuguesa. Um mangá como Moyashimon (não é publicado no Brasil), por exemplo, poderia ajudar nas aulas de Biologia, pois trata de temas relacionados à agricultura. Qualquer mangá poderia ser usado nas aulas de arte, para estudar assuntos como perspectiva ou o uso de luz e sombra.
CA – Já experimentou isso em sala de aula? Como foi a reação dos alunos?
Valéria Fernandes - Muito positiva. Mesmo que alguns torçam o nariz, dizendo que quadrinho é coisa de criança, a maioria parece gostar da experiência.
CA - Que diferenciais a estrutura do mangá traz à educação do aluno? Que habilidades a leitura desenvolve neles?
Valéria Fernandes - Dependendo do material selecionado, os alunos podem expandir sua cultura geral, desenvolver a leitura, serem estimulados a desenvolver o trabalho em equipe, valorizar a disciplina, o esforço e a amizade. Essas virtudes são estimuladas em quase todos os mangás, até naqueles que dificilmente seriam aconselháveis como material paradidático.
CA - Já apresentou algum projeto sobre o uso do mangá em sala de aula?
Valéria Fernandes - Já apresentei dois trabalhos sobre isso. Na verdade, não exatamente sobre mangá, mas sobre a produção de quadrinhos pelos alunos. Mantive durante três anos um trabalho com os alunos de 7ª série que consistia na produção de quadrinhos relacionados à matéria. Os resultados foram muito bons.
FONTE:
CONEXÃO ALUNO